毕业生采访 | 帝国理工准新生分享:兴趣是最强的源动力,寻找属于你的“魔方”

2022-03-18

长久以来,在大家观念中,想要就读“数学系”,还喜欢玩魔方的人,总给人的感觉是沉闷和枯燥,很难和阳光爱玩游戏的孩子联系到一起。而今天我们请到来分享的黄同学,是一个对这种定向思维颠覆性的存在。用他的话讲,数学系是“学习有用的数学”,是与时俱进的数学”

Congratulations to NAISer Huang who has received the offers from Imperial College London, and University College London. Today we would like invite Huang to share his experience of learning mathematics with us.

黄同学

  • 上海诺美学校2022届毕业生

  • 英国帝国理工学院准新生

  • 同时收获英国伦敦大学学院数学、

    数学统计两个专业的录取通知书

  • 魔方的资深爱好者

01 

兴趣是最强源动力,

探索魔方到爱上数学

 

可能有很多人觉得“数学系”是一个很无聊,很乏味的专业,其实对我来说,数学充满了趣味性。我对数学的热爱的起源是从“魔方"开始的,其实第一次接触魔方的时候,我并不知道魔方是什么,更不会玩,但是因为数学成绩不错,被小学时期的数学老师拉到了学校的魔方大赛参赛。

由于这么一次”被抓壮丁“的经历,我开始正式接触魔方,而且在自己课余的时间进行研究,探索魔方揭秘方法。每次数学老师提到这件事,就一直鼓励我,鼓励我以这样积极正面的求知态度研究魔方,探索数学的世界。我也非常感谢这位数学老师一直以来对我的鼓励和支持,让我爱上了玩魔方。后来,我除了自己单独摸索魔方的解法,也利用网络平台获取更多魔方相关的知识,也与更多魔方同好在网站上进行交流,为此我也添加了很多新”装备“,大大小小各类型的魔方我都进行尝试,探索魔方给我带来的新世界。在我眼里,玩魔方就像游戏闯关,闯过一个又一个关卡,每一关都极具挑战,但当你成功完成之后,回忆起前面的经历,都令人热血沸腾。所以每当我研究魔方,在寻求突破方案时,我都乐在其中。即使通宵了一个晚上,只要我找到了答案,我就感觉浑身轻松,疲惫感一扫而空,只剩下满满的成就感。

多年玩魔方的经历锻炼了我的逻辑思维能力,也让我在数学学习方面相对轻松起来,我也在数学学习方面建立了更强的自信心。到了高中的一次夏令营活动,当时老师讲到了大学阶段的知识——群论,我开始对这个知识点非常感兴趣,在我深入了解这个知识点时,我忽然发现这个知识点和我喜爱的魔方有很大的关联。这一刻,我下定决心把对魔方的热爱进行升级,从单纯的研究如何玩魔方转化成研究魔方背后的相关的数学理论,并把自身对理论的理解和独特想法写进我的PS里,展现给梦校的招生官。

 

02 

从多维度探索数学研究的乐趣

 

在我确认了把”群论“作为我的高中阶段的研究方向之后,我在掌握课堂上老师们所教授的知识的前提下,开始进行更高难度的拓展学习。因为”群论“属于大学里才能接触到的高等数学领域,对学习者有较高的专业知识储备要求。当时,我第一次接触到群论的知识点时,有很多东西都不太明白。然后,我在刘博的推荐下,去学习了相关课程,并且开始阅读课程相关的书籍,及额外的学习材料。如果遇到没有完全理解内容,我首先自己思考,尝试去推导,看看能不能有一些新的启发。当我遇到自己很难理解的概念,我也会向老师和同学讨论。幸运的是,我有好多位在这方面有一定研究的同学和老师,在我学习群论的时候,他们给予我很多帮助,除了具体的问题解答之外,他们不同的思维方式和理解,总能让我对数学更深刻的认识,我也非常感谢他们。而我也非常享受在进行探索后,掌握到更高难度的学科知识、逻辑思维能力的深层次的成就感。

在日常生活中,我非常喜欢与同学一起进行桌游,在我看来游戏提供休闲娱乐的同时,更是锻炼我的数学思维能力非常好的机会。而且,我认为游戏是数学在实际生活中的运用,通过游戏,我也能获得跨学科学习实践的机会。拿我比较喜欢的桌游——狼人杀来举例,整个游戏其实是少数“狼人”和多数“平民”之间的博弈,无论身处哪个阵营,都要考验全局观,每一轮的发言都至关重要,直接决定了最后的结局。为了取得胜利,我开始研究游戏背后的逻辑和相关的心理学和概率学的知识。这让我也可以从多维度探索数学理论,而且我也开始试图以数学的思维去发现世界的奥秘,用数学的思维理解并解释日常生活中的事物。

 

 

03 

刘博有话说

 

 

在我眼里,黄同学他相比其他孩子来说,并不是一个特别能言善辩的孩子,他还特别谦虚。不仅如此,他是一个非常贴心,非常会考虑到别人感受的暖男。我还记得,当时我们学生在申请面试之前,学校导师团队带着他们一起去吃了一顿“出征之前”的“饯行宴”,席间,好多同学都滔滔不绝的展望未来,黄同学却在默默照顾每一个同学和老师的需求和感受。

黄同学的数学基础非常扎实,而且学习也非常努力。黄同学的进阶学习的内容是在抽象代数的群论方面。在高中阶段,他就把群论的一些理论和他感兴趣的魔方的一些算法结合在一起在思考和讨论,非常有新意,也获得了招生官的青睐。

值得一提的是,我们诺美导师团队的Anton博士,他本身的研究方向就是在抽象代数方面,能给与黄同学比较大的帮助,在加上我们导师团队的邢博,两位老师都给黄同学在专业方面,在文书书写以及面试方面给予了非常多的指导。前面黄同学也提到了,确实在我们学校也有其他同学在群论方面研究的比较深入,而且有较为深刻的理解和思考,就比如说殷同学,也给黄同学很多帮助。我们鼓励学生之间探讨学术知识,互相学习,共同进步,并从中收获友谊。

 

刘娅芳 博士

上海诺美学校学术副校长

  • 英国索尔福德大学物理学博士学位

 
  • 诺丁汉大学电子电气工程学院博士后

  • 曾任4年上实剑桥副校长及PDQ项目负责人

  • 曾任7年领科理科数学组组长及教师职业发展负责人

  • 拥有英国中学、国内大学及国际学校近30年教学经验

  • 曾帮助20多名学生升入藤校、牛津、剑桥等世界顶级学府

  • 中国第一个获剑桥国际教师职业发展资格证书项目负责人资格

  • 剑桥学校社区教师发展工作组成员

  • 英国教师从业资格证

诺美学校导师团队,助力冲击顶尖院校

 

 

上海诺美学校根据不同学生的专业学术路径,匹配专业导师小组。导师定期跟踪学生的发展情况,并进行定期复盘。在复盘会上,导师团队与学生一起回顾学生情况并制定周度计划,会后协助学生执行落实学习计划。过程中,导师们根据学生实际情况调整培养方案,直到帮助学生获得目标大学的录取。值得一提的是,导师团队工作侧重于帮学生打下坚实的基础,引导学生进行个人拓展及背景提升,使升学变成一件水到渠成的事情。

 

上海诺美学校导师团队在确保牛剑藤校录取的同时,重点关注学生的个性化发展,让学生对自己的能力特长拥有清晰的认识,也对未来生活有明确规划。

 

在申请阶段,文书的准备工作其实从十年级就已经开始。从十年级暑假开始准备拓展阅读,扩充词汇量,及相关专业知识储备。例如,申请牛津、剑桥大学对文书部分要求非常高,文书需要很大篇幅展示自己的学术内容学习成果,而学术内容是远超过标准化考试大纲。因此,学生需要有扎实的扩展阅读及学习,这样在文书的准备时才能够游刃有余。

 

申请提交后,以牛津、剑桥大学为例,大部分的专业都需要入学考试,建议同学们按照考试大纲,平时积累相关的所要考核的知识和技能,充分练习往年的真题。另外,面试也是至关重要的申请一环,基于历年的面试考察点,诺美学校博士导师团队结合自身作为学长学姐的过来人经验,一对一专门为申请学生进行模拟面试训练,为最终获得成功录取做好最充分的准备。

 

 

 

我坚信兴趣是最强的源动力,每一个人都可以找到属于你的“魔方”,让“魔方”引领你进入并探索属于你的”小世界“,以”魔方之眼“去发现世界,深入认识世界,理解世界。

——黄同学