中秋遇上教师节|照亮归途的是明月,照亮前路的是恩师

2022-09-13

当中秋遇上教师节

欢聚与感恩撞个满怀

在这一天

我们阖家团圆共叙温暖亲情

我们感恩老师们的孜孜教诲

为了庆祝这个特殊的日子,

我们准备了特别活动

诺美大家庭欢聚一堂

一起感受快乐又有意义的节日

 

 

9月9日周五,20余位学生代表与王普校长早早地便来到了教学楼的门口,为每一位走进校园的教师献上最美好的祝福,一束束鲜花和节日礼品送到每一位老师的手中。当老师们接过代表着学生们真挚的祝福和衷心的感谢的鲜花的那一刻,美丽的笑容在他们的脸上绽放,幸福的感动在他们心中流淌。

 

在这个特殊的日子里,上海诺美学校全体教师在学生的祝福与学校的关怀中找到了属于自己的“幸福感”。献花仪式不仅让学生们懂得感恩,更是让尊师的传统美德在校园里生根发芽。

 

“中国月色”传统文化展

 

Rita Wang

上海诺美学校语文教师

 

中秋节起源于上古时代,源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今,经久不息。赏月、颂月等活动逐渐演化成民间重要礼俗之一。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

 

“但愿人长久,千里共婵娟。”中秋节,在诺美中文老师眼里,不单单是一个节日,更是深厚的中国传统文化。如何通过这个特殊的节日,让学生们感受到中国文化的博大精深,是中秋活动设计的主要方向。基于此,形式多样的中秋文化探究活动深受学生追捧。

 

Foundation年级的学生深入了解了中秋节的由来及相关习俗,绘制海报、节日卡片,制作窗花、青花瓷盘、春梅花等手工艺品;高中阶段学生在老师的带领下,结合自己所学知识对历史上关于中秋节的名画进行介绍和鉴赏。

 

中秋诗词、画作、手工制作、音乐串联在一起,或静或动,或高雅或通俗,淋漓尽致地表达了他们的所思所感,也让观众沉浸在中秋节的诗情画意中。这一系列文化活动,让学生们更好地了解中秋节的来历和意义,展现了学生们中秋佳节的祝福与祈愿。

 

 

Kate Wei

上海诺美学校语文教师

 

历史是一门具有深刻文化底蕴的学科,此学科的学习旨在让学生感受中华文化的独特魅力。适时将传统文化融入到历史课堂之中,学生能够在历史学习中领略传统文化精髓,提高自身修养。“月到中秋分外明”,此次活动我们引导学生以“月色中国”为主题,融合诗篇、书法、画作等作品收集进行艺术展览。

 

在教学中,我们一直秉承“所有智力方面的工作都要依赖兴趣”的教学理念,将生活融入课堂,鼓励学生勇于尝试与创新,本次中秋海报设计环节,学生非常享受创作过程,作品令人惊喜。中国传统文化是历史课程的重要组成部分,不仅包含丰富的历史知识,而且饱含了我国的民族精神和民族气节。通过学习,学生的视野不再仅限于课堂之上,他们对国家会有更深刻、立体的认识。 

 

本次中秋节,我们作为一名新生,参与了中秋海报的设计,在大家制作海报的过程中,也是大家了解中秋节的由来,知晓各地的风俗习惯的知识梳理过程。因为海报可以展现的面积有限,最后大家群策群力决定了还是以月圆团聚为主题,来诠释中华民族的这个非常重要的节日。经过此次活动,我们系统地回顾了中秋节这一重要节日的很多关键元素,同时我们也加深了对传统节日的热爱,相信这样的中秋庆典会让我们难忘的。我们也会好好地把这个节日传承下去,让中华民族的传统文化大放异彩。

 

上海诺美学校在读生 Eddy Li 

历史承载着我们的民族记忆,是中华民族的根,也是我特别感兴趣和喜欢的课程。在历史课上,老师教会了我们很多课本上学不到的知识,并鼓励我们积极参与课堂讨论,阅读课外资料,欣赏相关视频等,让我大开眼界。正逢中秋节,老师让我们亲自制作有关中秋节的海报,这不仅提高了我的美术设计水平,还大大提高了我的查询资料能力以及逻辑思维能力。我选择了神话主题,把中秋节的习俗、传说、内涵通过神话进行展现。我也由此了解中秋不仅有赏月,还有祭月的古老习俗;月饼在宋朝还有“芙蓉”“金花”等别称;关于中秋节的传说还有吴刚折桂,朱元璋月饼起义……在研究和探索优秀传统文化的过程中,我既丰富了知识,又增强了对国家和文化的了解和热爱,提升了文化自信和努力学习、报效祖国的真切感情。

 

上海诺美学校在读生 Yolanda Wang

 

除此之外,学生们还担任播音员,通过广播节目的形式来分享中秋节的习俗文化,以及民间神话故事,在轻松愉快的氛围中,学习中秋主题的诗歌作品。

Xiaojian Dong

上海诺美学校语文教师

 

本次中秋节,我想让学生通过写贺卡的活动向身边的亲朋好友传递自己对他们的真挚感情,增进学生与学生、学生与家长、以及学生与老师之间的感情;其次,邀请学生参加中秋节主题广播节目,通过广播向全校师生讲述中秋节的由来、神话传说、习俗以及诗词歌赋等。

 

在我们广播的内容中,大家最感兴趣的部分是传统习俗,比如说祭拜月神、吃月饼,在学生中间引起广泛讨论。另外,在诗词歌赋的朗读中,几位朗诵学生情感充沛的演绎,让整个校园回荡着满满的中秋氛围,让学生对传统文化产生兴趣,更增强了文化自豪感。

 

 

本次活动我参加的部分是中秋广播——诗歌朗诵部分,为大家带来宋代文学家苏轼的《水调歌头•明月几时有》。这首词,是苏轼在中秋明月夜,表达对家人思念的词,诗人“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的感叹让人不免平添愁思,一句“但愿人长久,千里共婵娟”把对亲人的祝福和对美好生活的希冀表达得淋漓尽致,流传至今。参与本次广播,让我对传统文化有了更深的认识,也对古人中秋节的习俗和活动有了更进一步的了解,使我对古代文化产生了浓厚兴趣。

 

上海诺美学校在读生 Yoyo Wang

 

水调歌头·明月几时有

【作者】【宋】苏轼 

 

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

 

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

 

Stella Ye

上海诺美学校语文教师

 

 

作为一名在国际学校教授中文的老师,我常常思考一个问题:语文教育的目的是什么?我觉得其中一个非常关键的就是,培养国际学生成为文化使者。我们的孩子不应该做一个“香蕉人”,我们的学生未来去到国外,不应该只是去学习别人的科技文化,接受外国文化的影响,而是应该也把我们那些有趣又有意义的东西分享给其他文化的人,也就是说,我们每一个中国人都应该有一个文化传播者,都有文化使者这样一个身份。所以,借助这次活动的机会,我把做青花瓷盘和吹梅花分享给了同学们,这一次,很多同学贡献出了自己非常优秀的作品。未来,我们诺美,在课堂上还会开展更多这样的文化活动!

 

 

在语文课中,根据老师给我们布置的任务,我们需要绘制一个青花瓷的盘子。我先上网搜索了各类与青花瓷相关的作品,观察它最具代表性的特征。青花瓷是最富有中国古代浓郁气息的瓷器,主要以蓝、白色色调为主,图案设计具有一定规律性且都运用中心对称的原理设计。通过这次的观察和动手设计青花瓷盘,使我能够更深入了解中国的传统文化,对民间工艺也有所认识,并且懂得用有规律的花纹装饰和设计盘子,培养了更多的审美和表现方法。

 

上海诺美学校在读生 Annie Ding

 

 

 

"一轮圆月,照清辉万里;三尺讲台,育桃李天下"。通过教师节&中秋节系列活动,让欢聚和感恩碰撞,给全体诺美人不一样的文化感受,对中国的传统节日也有了更深一层的感悟。值此双节,衷心地祝愿所有诺美大家庭的成员节日快乐,祝愿教师们身体健康、工作顺利、阖家幸福!祝愿诺美学子学习进步、幸福成长、勇敢逐梦!