NAIS 师生观点 | 关于“尊重”:倾听他人的想法,因为我们无法仅凭自己有限的视野去认知无限的世界

2022-11-07

“德育是学校教育之本,也是学校工作的灵魂。”

 

在上海诺美学校,我们一直将学生德育与学术视为并重,每周开展国旗下学生演讲、主题班会课等活动;每月开展学生大会以师生同台对话的形式共同来探讨德育相关话题,他们拥有不同的文化背景,他们生于不同的时代,他们以不同的思维方式进行思考,然而,他们站在同一舞台上平等地分享对于特定的德育话题的独特见解。

 

在我们看来,德育教育既是挑战,也是机遇。说是挑战,是因为国际化学校的学生背景更多元,个性更强,批判性思维也更明显,德育教育需要更具有包容性和差异化。所以,我们将德育教育和学术课程设置有机结合,鼓励学生以辩证的眼光来看待不同的价值观,以包容的形式理解价值观的差异。说是机遇,是因为一旦国际化学校的德育教育与学术课程结合得出色,就能够让学生更加全面地成长,最终成为富有文化修养与社会责任,兼具中华情怀和国际胸襟的世界公民。

 

在刚刚过去的月度学生大会上,人文教师Nathalie女士以及 Grace同学,结合成长年代、文化以及身份背景,从不同视角出发,就“尊重”这一特殊主题展开讨论。

 

Nathalie Dechanet-Andrews

上海诺美学校人文教师

  • 拥有近15年一线教学&学生管理经验,曾任学术校长、系主任等职位

  • 在英美两国任教,熟悉高中时期学生,尤其是中国学生的学习特点,多年的教学经历也让她总结出一套适合中国学生的教学方法

  • 拥有多年模拟联合国专任教师经验,擅长通过项目培养学生的领导能力、解决问题能力和外交沟通技巧

 

当我们说到“尊重”,我们首先需要着眼于自身,只有接受、认可自己,我们才能更好地理解并接纳周围的一切。比如:我们能在一些事情上表现得出色,也会在某些事情上表现得不那么尽如人意。接纳我们的不完美,接纳我们与其他人的不同。因为我们每个人生来都是独一无二的,拥抱我们身上的这些不同点,不需要强行把自己套上所谓成功的“模板”。当然,在接受自己的路上,别忘了继续加油,努力成长,确定自己的方向,最终成为自己想成为的人。对你所专注的事情和取得的成就感到自豪,并且也能够欣赏别人所从事的事。

 

当然,我们也要尊重他人。“己所不欲勿施于人”,我们需要换位思考,审视自己的言行会对别人产生什么样的影响。我们需要静下心来倾听他人的想法,因为我们无法仅凭自己有限的视野去认知无限的世界。更广泛地倾听他人的观点和建议,能让我们更全面地认识我们所存在的这个世界。我们不时会遇到他人的观点与我们的想法相悖的情况,这时我们不要轻易打断他人的观点表达,等到轮到我们发言时,再陈述自己的观点。我们需要理解人与人之间思想上的差异,而这些差异的存在正是因为我们都是独一无二的个体,我们拥有着不同的成长环境和文化背景,如果每个人都是一模一样的,那整个世界就太无聊了...

 

我们不知道他人正在经历什么样的困难,虽然“尊重”并不能直接帮助他人,但是我们的一句话或一个行为也许就会成为他人黑暗路途上的一束温暖的光。这束光,能让他们在前行的路上坚持更久一些。尊重是态度,是行动,更是一种生活方式。很多人有疑问,如何获得尊重?尊重是相互的,如果我们想要赢得他人的尊重,首先我们就要给予他人尊重。

 

 

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For English Version:

What is respect? We all know or think we know what it is. But we see all around us, respect being lost, disrespect. Respect is fragile, yet powerful. And it starts with you. You should first respect yourself. Accept who you are, only then will you be able to accept what is around you. Accept that you are great at certain things, not so great at others. Accept that you may be different, but then we are all different. Embrace those differences. Make sure that the person you are is the person you want to be, take pride in what you do and achieve, and appreciate what others do too. This takes us to our next part. Respect others. Don’t do what you wouldn’t want to be done to you. Think about how your words or actions may impact someone. To do that you can show empathy – put yourself in someone’s shoes. Listen to others, you don’t own the world and do not have the monopoly of attention. Don’t interrupt even if you disagree – it’s ok to disagree, but wait your turn. Accept people’s differences. We are all unique. It would be boring if we were all the same. Don’t blame others. Take responsibility. Thirdly, respect things, places, animals…

 

Take care of where you are and what you use. Take care of things, whether they are yours or not.

 

Questions to think about:

 

  • How will my actions impact people, places, things?

  • Am I helping or hurting?

  • Would I want to be treated that way? How would I feel the other way around?

Respect means you consider how your words and actions will affect other people, places and things. Respect is connected to honesty, trust, responsibility…all those values are connected. Respect is earned, not granted. What do you do for people to respect you. Being respectful could change someone’s life, we don’t know what people are going through.

Other examples: don’t judge people by their looks or clothes, say sorry when you do something you shouldn’t, admit when you are wrong (nobody is perfect), listen and wait before speaking, keep you things clean and tidy.

 

We all come in different sizes, shapes, colours, with different dreams and emotions. Embrace it. Don’t lower yourself, ever to the level of those who show no respect. Read quote – Respect: You give it, you get it.

 

 

 

 

Grace Lin 

上海诺美学校G10年级在读生

 

在我看来,尊重分成对人的尊重以及对规则的尊重这两部分。什么是对人的尊重?我认为尊重意味着不嘲笑或贬低你身边的任何人,即使他的言行与别人不同。尊重并不意味着我们应该以特殊的方式对待别人。最好的尊重是不要带着有色眼镜看任何人。尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。为出名运动员呐喊与喝彩是尊重,给普通运动员以鼓励和掌声同样是尊重。当他人功成名就时给以赞扬而不是贬低是尊重,对情趣相投的人真诚相待是尊重,对性格不合的人心存宽容同样也是尊重。 

 

规则是在特定条件下的行为约束。规则分成明文规则,比如说我们常见的法律,如果不遵守规则就会有很严重的后果。与明文规则相对的不成文的规则比如说道德约束,这些虽然相比法律这样的成文规则约束作用小,但这不意味着人们可以随意违反规则。如果人人都随意违反规则,那么就会扰乱社会运行秩序,甚至危及生命安全。例如不遵守交通规则就可能会导致车祸的发生。

 

尊重并不是一句随口一说的词语,它体现在日常生活的点点滴滴中。我们的内心里都渴望得到他人的尊重,但我们需要明白只有尊重他人才能赢得他人的尊重。让我们从自身出发,构建一个尊重包容的社会。

 

——Grace Lin发言节选

 

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For English Version:

Good afternoon everyone, I’m Grace from G10 heroes. The topic of my speech today is the meaning of respect. I think we can divide respect into two parts: for people and rules.

 

The meaning of respecting rules:

Rules are defined as principles that guide behavior, action, procedure, or arrangement. In our daily lives, we need to follow the rules. Rules are constraints on behavior under specific conditions, which are less effective than laws, but this does not mean that people can break the rules at will. If everyone breaks the rules at will, it will disturb the social order and even endanger life safety. For example, not obeying traffic rules may lead to car accidents.

 

The meaning of respecting people:

What is respect for people? I think respect means not mocking or belittling anyone around you, even if he does or says something different from everyone else. Respect does not mean that we should treat others in a special way. The best respect is not to look at anyone with colored glasses. Respect for others is a noble virtue, is the external expression of personal internal cultivation. Shouting and cheering for famous athletes is respect, encouraging and applauding for ordinary athletes is also respect. It is respect to praise others when they are successful, not to belittle them. It is respect to be sincere to those who have similar tastes. It is also respect to be tolerant to those who have different personalities. 

 

Respect is not a casual word, it is reflected in the daily life. In our hearts, we all want to be respected by others, but we need to understand that respect is earned only by respect. Let us build a respectful and inclusive society from within.

 

 

 

 

 

在Nathalie老师和Grace 同学分享之中,相信大家不难察觉到中西文化差异及不同思维方式的精彩碰撞。其实,在上海诺美学校课程体系的四大板块之中,“中国文化与社会”和“西方文化与社会”是非常重要的组成部分。在“中国人文与社会”板块,我们学习中国价值观和中国思想方式,内容包括古典文学、古代哲学史、思想史、政治史。当学生走向世界时,他们将具有中国文化的底蕴,中国传统的价值观和思维方式,同时将以更广阔的视野看世界。在“西方人文与社会”板块中,通过历史、伦理、西方哲学等课程,我们让学生深入地、浸入式地了解西方价值观和思维方式。将来,我们的学生也要用西方的方式讲好东方的故事,如果学生不理解西方文化,不理解西方的思维方式,甚至不能理解西方的价值观,他们将无法融入西方社会。因此,在高中阶段,我们不但开设了中国文化与社会课程,还开设了西方文化与社会课程,旨在帮助学生成长为富有文化修养与社会责任,兼具中华情怀和国际胸襟的世界公民。

 

让我们一同期待下期学生大会继续师生同台精彩对话,相信每个人都能在思维火花的碰撞中,获取更多新灵感,建立更多新认知!