集结博士天团,积淀80+牛剑藤校案例,倾力帮助每一名学生升入梦校

2021-08-17

国内国外都有很多研究证据表明,教师职业发展是在所有能够提高学生学习效果的诸多因素当中最重要的一个因素。一支优秀的师资队伍是一所学校长期发展的基石和保障。
目前,上海诺美学校拥有多位国际背景的博士,他们积累了多年知名国际学校一线教学工作经验,并曾帮助80多名学生进入常春藤盟校或牛津剑桥等顶级院校。
从十年级开始经过一系列严格考评,专门为每一位菁英学子量身打造他们专属学习计划,为学生的牛剑藤校之路保驾护航。

 

STEM博士天团积淀80+牛剑藤校案例
 

Dr. Nikola Stojkovic

AP/A-LEVEL课程协调员

塞尔维亚尼斯大学 化学、应用化学、生物化学博士  
SCI 国际期刊上发表了 12 篇论文
拥有12年海外大学、国际学校任教经历

 

作为 AP/A-LEVEL课程协调员,在即将到来的新学期,我将会:
根据各考试局官方标准,优化课程及衔接课程,让课程更加接近于标准课程
结合学校实际情况,更新学校教学标准
根据课程变化,调整教师培训侧重点,致力于培养教师21世纪的学习技能
整合线上教学系统,为Cognia官方认证收集材料
为学生提供更丰富校外展示自我的机会,以及竞赛活动

 

Rearrange the curriculum and curriculum pathways,
Optimize the academic system,
Connect curriculum to standards,
Start the creation of NAIS standards,
Train teachers in 21st century learning,
Integrate Moodle, 7. Gather artifacts for Cognia,
Get more external rewards (projects, competitions) for the students”

 


Dr. John Calvin Jones
人文中心主任

美国爱荷华州大学政治学博士、法学博士
南加利福尼亚数学教师资格证;宾夕法尼亚社会学教师资格证
20余年海外大学、国际学校任教经验

 

作为人文中心的负责人,我更注重人文课堂中学生培养目标,以下为新学期针对不同年级的人文课教学目标:
对于12年级学生,主要教授学生如何组织、引用、参考学术论文和报告。
对于11年级学生,养成良好的学习习惯,能让学生在AP课程及大学水平课程中如虎添翼。
对于10年级来说,教学的侧重点则是让学生学会如何运用逻辑推理和创造逻辑论点。
对于刚上高中的九年级学生们,我们的课堂更多是提供机会,让学生进行阅读,培养“主动阅读”习惯。

We have different priorities for each grade:
Grade 12 - Teach students how to structure, cite, reference academic essays and reports.
Grade 11 - Teach study habits that can apply to learning at the university level and for their AP courses.
Grade 10 - Teach students how to use logical reasoning and create logical arguments.
Grade 9 - Teach students how to practice "active reading.



PHILLIP ELLIOTT
文学中心主任

圣何塞州立大学 哲学系硕士
拥有十余年国际学校及美国高中教学经验
曾在众多知名国际学校任职

 

作为文学老师,我的新学期计划是:利用我校丰富的资源,让图书馆成为学校的心脏。
通过阅读喜爱的书目,让学生养成自主学习的学习习惯,也通过书里不同的故事,让学生拥有同理心和活力。
在学校,学生们会通过各种各样的课程,各类书籍学习21世纪所需的技能,熟练掌握这些技能。
当他们毕业的时候,他们可以用学校里学会的技能来创造属于他们的时代。

 

I plan to utilize the vast resources of NAIS by making the library the heart of the school, empowering students to take control of their own learning, and enable students the empathy and vitality I possess. Students will be tasked with showing off 21st century skills that they will need to lead us and the world once they leave our halls.



Benjamin Bayer  
体育中心主任

纽约州立大学奥尔巴尼分校 文学学士
美式足球、田径、摔跤和力量与调理教练
拥有13年海外大学、国际学校任教经历

 

作为学校体育中心的负责人,我对学校体育方面的发展极为看重,我希望新学期我们的男子篮球队能够进入篮球联赛,更加强化我们的体育特色课程。同时,我们将组建男子和女子排球队,让更多热爱排球的学生能够展现他们的体育天赋。
 

My goals for this coming semester are to get our Boys Basketball team into a league so we can have steady and reliable competition.  And to try to build a boys and girls Volleyball team that will also play in a league.



近70%教师持硕博学历,外籍教师占比43%
 

中外教比例:57% : 43%
所有中教都拥有留学背景
70%以上中外教持有硕士、博士学位
毕业于哈佛大学、剑桥大学、哥伦比亚大学、布朗大学、约翰霍普金斯大学、加州大学等
 



平均25年国际教育从业经验,兼纳协和、领科、上实剑桥等教学管理经验的资深校长团队


王普
上海诺美学校 校长

 

  • 20余年国际教育从业经验
  • 10余年国际学校校长管理经验
  • 资深的国际课程建设专家
  • 国际教育研究院的首席研究员
  • 京领国际2020年度“国际学校领军校长奖” 
  • 腾讯教育2020年度“中西方教育融合卓越贡献人物” 
  • 新浪教育2020年度“大国工匠”国际教育影响力校长奖




钟坦诚
上海诺美学校 党支部书记

 

  • 近50年教育行业从业经验
  • 公办学校教育管理工作25年,同时具有国际学校教学管理经验
  • 上海市一级校长
  • 所管理的学校被评为A级学校,闵行区体育、艺术、科技特色示范校




James Waldron 
上海诺美学校 学术校长

 

  • 教育领导学硕士
  • 英国国家校长专业资格证
  • 1998年开始在亚洲的国际学校担任高级领导
  • 前伊顿国际学校校长
  • 连续14年上海协和教育集团职业发展,先后在协和虹桥、协和集团、协和古北、协和浦东、协和无锡、协和教科担任副校长
  • 曾负责三所学校剑桥课程的开创与运营
  • 在K12教学,剑桥课程、IB课程都有相当丰富的管理经验,对于中西融合全面教育、学校管理有着独到的见解,并多次发表论文和行业重要峰会演讲




刘娅芳 博士
上海诺美学校 学术副校长

 

  • 英国索尔福德大学物理学博士学位诺丁汉大学电子电气工程学院博士后
  • 曾任4年上实剑桥副校长及PDQ项目负责人
  • 曾任7年领科理科数学组组长及教师职业发展负责人
  • 拥有英国中学、国内大学及国际学校近30年教学经验
  • 曾帮助20多名学生升入藤校、牛津、剑桥等世界顶级学府
  • 中国第一个获剑桥国际教师职业发展资格证书项目负责人资格
  • 剑桥学校社区教师发展工作组成员
  • 英国教师从业资格证




范娇雅 
上海诺美学校 运营总监

 

  • 16年国际学校运营管理经验,国内首批从事国际教育的成员之一,参与华东地区第一所招收中国学生的国际学校初创及运营管理
  • 任职诺美10年,全程参与诺美教育与7所国际学校/国际课程合作创办及运营管理;
  • 全程参与上海诺美学校的创办及运营管理
  • 累计输送15届数千名毕业生进入理想院校

 

2021届毕业生升学成果
 

65%进入全美/全球排名TOP30大学
86%进入全美/全球排名TOP50大学 
95%进入全美/全球排名TOP100大学
累计获得大学奖学金近481万人民币